浅析墨家思想在高中教育教学活动中的价值和意义  

作　　者：梁荆璞 

机构地区：[1]旬阳中学,陕西安康725700

出　　处：《家长读本》2024年第10期155-157,共3页

摘　　要：墨家思想,是中国古代主要哲学派别之一,在战国初期有着重大的社会影响力即有很大影响,与儒家并称“显学”。当下,面对新高考背景下的教育改革,墨家教育理念在现代教育环境中具有重大的实践意义。文章从墨家教育思想的理论基石出发,详尽解读其在知识传授、人格培养以及教育公平等方面的深刻内涵。通过客观分析墨家教育活动理念与现代高中教育教学理念的契合之处,强调其在培养学生自主学习、创新思维和团队合作等方面的前瞻性。论文进一步挖掘了墨家教育思想对提升高中教育教学活动的价值,对构建和谐师生关系、推动个性化教育以及实现教育公正等方面,具有重要的借鉴意义。

关 键 词：个性化教育 教育公正 教育公平 墨家思想 社会影响力 教育教学理念 哲学派别 团队合作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]