“三全育人”视域下大学生心理健康教育实践路径研究  

作　　者：董思萱 

机构地区：[1]江苏师范大学科文学院

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2024年第5期10-12,共3页

基　　金：江苏2022年度高校哲学社会科学研究专题项目《“三全育人”体系下高校辅导员思想政治教育工作中积极心理学的应用研究》(项目编号:2022SJSZ0546)。

摘　　要：在“三全育人”视域下,大学生心理健康教育的重要性日益凸显。作为高校教育的重要组成部分,心理健康教育旨在全面提升学生的心理素质,促进其健康成长与全面发展。当前,大学生面临着诸多心理挑战,如学业压力、就业压力、人际关系问题等,这些问题若得不到及时有效的解决,将影响到学生的身心健康与未来发展。因而探索“三全育人”视域下大学生心理健康教育的实践路径具有重要的意义。对此,文章通过分析“三全育人”理念的内涵,研究“三全育人”视域下大学生心理健康教育的特点和要求,在此基础上探究“三全育人”视域下大学生心理健康教育实践路径,以期为高校心理健康教育工作者提供有益的参考和借鉴。

关 键 词：“三全育人” 心理健康教育 大学生 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]