沙盘游戏和感统训练在精神发育迟缓患儿中的应用研究  

作　　者：张美艳 陈庆丽[2] 宋战义 邝跃虎 李姣凤 夏小艳 曹丽诗 白柳 

机构地区：[1]郴州市妇幼保健院儿科,湖南郴州423000 [2]郴州市第一人民医院内分泌科,湖南郴州423000

出　　处：《黑龙江医学》2024年第16期2004-2006,共3页Heilongjiang Medical Journal

基　　金：湖南省卫生健康委2023年度卫生科研课题(D202306049250)。

摘　　要：目的:分析沙盘游戏和感统训练在精神发育迟缓患儿中的应用效果。方法:选取2022年11月—2024年5月郴州市妇幼保健院收治的80例精神发育迟缓患儿作为研究对象,采用随机数表法将其分为两组,每组各40例。对照组患儿采用常规干预,研究组患儿在对照组的基础上采取沙盘游戏和感统训练。比较两组患儿的格塞尔发育诊断量表(Gesell)评分、感觉统合失调评定量表评分、语言行为评估量表(VerBAS)评分、儿童生存质量测定量表(PedsQL4-0)评分。结果:干预后,研究组患儿Gesell各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(t=24.597、16.101、37.699、18.393、13.299,P<0.05);研究组患儿VerBAS各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(t=7.293、13.713、8.061,P<0.05);研究组患儿PedsQL4-0各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(t=28.955、9.159、11.443、15.078,P<0.05);研究组患儿感觉统合失调评定量表各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(t=2.637、2.954、4.900,P<0.05)。结论:对精神发育迟缓患儿进行治疗时,选用沙盘游戏联合感统训练有利于提高患儿生存质量,改善患儿的感统失调及发育情况,提高其语言能力。

关 键 词：沙盘游戏 感统训练 精神发育迟缓 格赛尔发育诊断量表评分 应用价值 

分 类 号：R72[医药卫生—儿科]