“三全育人”背景下的芭蕾舞专业艺术人才培养研究  

作　　者：芦文豪 董天娇 

机构地区：[1]沈阳音乐学院舞蹈学院,辽宁沈阳110818

出　　处：《艺术教育》2024年第8期162-165,共4页Art Education

基　　金：2022年度辽宁省教育厅基本科研项目,项目名称“芭蕾舞专业学生人才培养情绪管理的有效性研究”,项目编号:LJKQR20222491。

摘　　要：“三全育人”教育理念强调把立德树人作为教育的根本任务,为新时代新形势下的教育发展指明了方向。如何培养更加符合社会需求的芭蕾舞蹈人才,是学校和教师面对的永恒课题,而“三全育人”教育理念的提出,给芭蕾舞人才培养领域提出了新的要求,带来了挑战。文章以“三全育人”教育理念为基础,通过分析“三全育人”对芭蕾舞人才培养的具体要求和重要意义,探索新时代背景下芭蕾舞专业人才的培养方向。

关 键 词：“三全育人” 芭蕾舞 人才培养 

分 类 号：J7[艺术—舞蹈]