面向新兴产业的智能制造工程专业课程体系建设  

Construction of Intelligent Manufacturing Engineering Professional Curriculum System for Emerging Industries

作　　者：黄丽容[1] 陈宇航[1] HUANG Lirong;CHEN Yuhang

机构地区：[1]江西理工大学机电工程学院,江西赣州341000

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第8期181-184,共4页University

基　　金：江西省高等学校教学改革研究重点课题“面向新兴产业需求的智能制造专业人才培养模式探索”(课题编号:JXJG-18-7-3);江西省高等学校教学改革研究课题“新工科背景下智能制造工程专业“政产学研创”五位一体实践教学体系研究与实践”(课题编号:JXJG-20-7-21)。

摘　　要：智能制造是全球工业关注的重点,也是学术界研究的热点,为突破核心关键技术,在未来全球创新生态系统中占据战略制高点,迫切需要培养大批新兴工程科技人才,因此更新智能制造人才培养体系是高等学校面临的一项艰巨的任务。文章针对智能制造专业建设存在的跨学科体系相对缺乏、综合实践教学体系滞后、学生和教师的视野不够开阔、毕业生综合能力缺乏和教师自身知识能力与智能制造专业存在差距等问题,探讨了高等学校课程体系建设方案:优化人才培养方案、设计相关课程边界、开设工程导论和前沿课程、融合一批突出知识点的相关性的课程以形成“大课程”、实施以学生为中心的课堂教学改革、强化实践教学改革和提升教师队伍适应智能制造专业的工程实践能力。在人才培养过程中,充分发挥政府、企业、行业、高校多方资源优势,实践“主体协同、过程融通、动态监控”的高素质智能制造新工科人才培养新模式。依靠社会力量的积极参与,共同建设课程、共建校内实验室和校外实践实习基地、合作培养培训师资、合作开展研究。

关 键 词：智能制造 课程体系 课程边界 大课程 

分 类 号：G649.21[文化科学—高等教育学]