《审计案例研究》课程“三能”教学体系构建  

作　　者：王帆[1] 刘国梁 

机构地区：[1]浙江工商大学会计学院

出　　处：《经济责任审计》2024年第3期66-71,共6页

基　　金：浙江工商大学2022年“十四五”校级教学改革项目“《审计案例研究》‘三能’教学体系构建”。

摘　　要：党的二十大高度重视教育工作,强调了教育的战略性支撑地位,指明了未来方向。《审计案例研究》是一门融合知识、态度、技能于一身,最终又落脚于新文科建设的课程。审计署提出要着力培养审计人员“能查能说能写”本领,为适应这一能力需求,笔者探索构建了《审计案例研究》课程的“三能”教学体系,将“三能”教学思维融入课程,旨在培养学生成为优秀审计专业人才。随后,在“三能”教学体系与五星教学模式基础上,构建了“三能”教学思维的《审计案例研究》课程实施路径。

关 键 词：审计案例研究 “三能”教学体系 五星教学模式 

分 类 号：F23[经济管理—会计学]