高职教育赋能新质生产力的路径探索  

作　　者：姜蕾[1] 郑媛媛[1] 薛大年 田素妍 

机构地区：[1]钟山职业技术学院,江苏南京210000 [2]南京农业大学人文与社会发展学院,江苏南京210095

出　　处：《商业经济》2024年第9期193-196,共4页Business & Economy

摘　　要：新质生产力是先进生产力的发展方向,高职教育在推动新质生产力发展中扮演着重要角色。阐释新质生产力“高科技、高效能、高质量”的核心特征,分析劳动者在推动新质生产力发展中的决定性作用。从教育理念、培养目标、教育内容、培养方式四个方面剖析了新质生产力对高职教育发展的要求,同时从提高需求敏感反应、深化产教融合共享、加强政策引导促进、构建长效评价机制四个角度对高职教育赋能新质生产力的路径进行了初步探索,为面向新质生产力的高职教育发展提供参考。

关 键 词：高职教育 新质生产力 赋能 路径 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]