生成式人工智能教育应用风险的防控与治理研究  

作　　者：王贝贝 张红梅[1] 

机构地区：[1]兰州工业学院

出　　处：《华东科技》2024年第7期47-49,共3页east china science & technology

基　　金：2024年度兰州工业学院青年科技创新项目“生成式人工智能教育应用的风险防控与治理研究”(项目编号:2024KJ-31)。

摘　　要：近年来,随着科学技术的不断发展,生成式人工智能在全世界范围内引起了广泛关注,已经成为现代大国博弈的关键因素。2022年11月,由OpenAI公司研发的聊天机器人——ChatGPT正式对外发布,其智能化人机交互模式和内容生成能力令人惊叹。现阶段,ChatGPT正以独特的方式逐渐渗入教育领域,在赋能教育的同时也带来了一些新的风险和挑战。面对这一形势,我国亟须重新思考与评估生成式人工智能在教育领域中的地位和作用,探索建立人工智能与教育协调、融合、创新发展机制,为教育领域的稳固发展奠定坚实基础。

关 键 词：人工智能 教育领域 聊天机器人 应用风险 大国博弈 生成式 赋能教育 GPT 

分 类 号：TP18[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程] G434[自动化与计算机技术—控制科学与工程]