“健康中国”视域下体育教师健康素养提升路径研究  

Exploring The Way To Improve Physical Education Teachers'Health Literacy From The Perspective Of "Healthy China"

作　　者：王纯 黄慧芝 陈曙 WANG-Qun(Mingde Qinan Middle School,Tianxin District,Changsha 410119,China)

机构地区：[1]湖南省长沙市天心区明德启南中学,湖南长沙410119 [2]湖南省郴州市第十九中学,湖南郴州423099 [3]湖南师范大学体育学院,湖南长沙410081

出　　处：《体育科技》2024年第3期167-168,共2页Sport Science and Technology

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目(项目编号:20YJA890002)。

摘　　要：“健康中国”对体育教师健康素养提出新的要求。我国体育教师健康素养发展的影响因素包括传统教学观念、单一体能教学习惯、单纯健康知识传授,发展制因包括教师对健康教育能力认识不足、高等院校对健康素养培育的弱化、基层学校对健康教育培训的忽视,提出体育教师加强自我健康教育能力修养、高等院校重视体育师范生健康教育能力培育、基层用人学校切实落实对健康教育素养的持续培训等路径,以期提升体育教师健康素养,提高学校体育课程健康教育质量。

关 键 词：“健康中国” 体育教师 健康素养 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]