高校艺术修养类通识公选课教学改革实践——以扬州大学摄影美学课程为例  

作　　者：赵自然 

机构地区：[1]扬州大学新闻与传媒学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第14期132-134,共3页Art Education Research

摘　　要：在全媒体语境下,培养和提高学生高效解读影像的能力,已经成为高校的普遍共识。该文通过扬州大学摄影美学课程教学实践,讨论了该课程作为高校艺术修养类通识公选课应当作出的调整,结合全流程教学环节,指出跨专业学生在学习过程中存在的主要问题及其解决对策,揭示了建构影像评价体系对学生高效解读影像的重要作用。教师只有从实际出发,及时调整教学模式,根据学生的具体专业背景展开教学,才能在不断探索中切实提升学生高效阅读影像的能力,使其更好地理解影像媒介。

关 键 词：艺术修养类通识公选课 摄影美学 教学改革 

分 类 号：J401-4[艺术—摄影艺术] G642[文化科学—高等教育学]