用抱持化解亲子隔阂  

作　　者：蒋旭玲 

机构地区：[1]四川省攀枝花市第三高级中学校,攀枝花617000

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第26期79-80,共2页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：一、孩子需要在家庭中获得抱持“抱持”是著名心理学家温尼科特提出的概念,可以理解为接纳和支持。温尼科特认为,抱持性的家庭有两个特点,一是孩子发展好时给予孩子认可,认可他的感受;二是孩子受挫时,支持他、陪伴他,接纳他的情绪,给予适当的保护,与孩子共渡难关。在家庭中获得抱持的孩子会获得心理上极大的滋养,在独自面对困难时,自我会更强大,更容易渡过难关。

关 键 词：抱持 情感回应 倾听 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]