青年学生职业使命感与心理幸福感:乐观主义的中介效应  

作　　者：曾本君 叶定冰 陈上琦 

机构地区：[1]广东交通职业技术学院马克思主义学院,广东广州510650 [2]广东水利电力职业技术学院马克思主义学院,广东广州510635

出　　处：《统计与管理》2024年第7期58-65,共8页Statistics and Management

基　　金：2024年度云浮市哲学社会科学常规课题“马克思主义生产力理论视域下新质生产力赋能人与自然和谐共生现代化的内在契合与云浮市实践路径研究--以云浮市为例”(2024云社研[53]号);2024年度云浮市哲学社会科学常规课题“新质生产力视域下生态法治建设创新研究”(2024年云社研[54]号);2023年安徽省重点教研项目“大思政课”视角下高职院校思政课有效育人模式构建(2023sxzzjy015)。

摘　　要：为考察乐观主义在青年学生职业使命感与心理幸福感之间的中介效应,采用职业使命感量表、乐观主义量表、心盛量表对716名青年学生进行了调查。结果显示:1青年学生的乐观主义和心理幸福感都较高,职业使命感处于中等水平。2职业使命感、乐观主义、心理幸福感在性别、所在学校、是否独生子女、家庭所在地、年级等社会人口学变量上存在显著差异;3青年学生职业使命感、乐观主义、心理幸福感彼此之间均呈现显著正相关;4职业使命感对心理幸福感具有正向预测作用,乐观主义在职业使命感和心理幸福感之间起中介效应。结论:职业使命感可以直接影响青年学生的心理幸福感,也可通过乐观主义间接影响青年学生的心理幸福感。

关 键 词：青年学生 职业使命感 乐观主义 心理幸福感 

分 类 号：G844.2[文化科学—体育训练]