人才培养持续改进机制的探索与实践——以广西大学水利水电工程专业为例  

作　　者：甘富万[1] 陈立华[1] 李雪芳 肖良 

机构地区：[1]广西大学土木建筑工程学院,广西南宁530004

出　　处：《教育信息化论坛》2024年第13期78-80,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：广西大学本科专业核心竞争力提升计划项目“水利水电工程‘校外、校内、课内多重闭环反馈’的教学质量保障体系建设”(ZYHX202316);广西高等教育本科教学改革工程项目“基于新工科与0BE理念融合的水利水电工程课程体系探索与实践”(2023JGA117)研究成果。

摘　　要：新工科战略实施背景下,水利水电工程专业作为实践性较强的传统专业,在人才培养体系构建中持续改进机制,不仅能够提高专业人才培养质量,而且能够实现教育的高质量发展,保证所培养出的人才能够更好地服务行业需求。基于此,以广西大学为例,论述水利水电工程专业人才培养持续改进机制革新的重要意义,以及该专业人才培养持续改进机制的探索成果和实践情况,旨在推动水利水电工程专业的持续稳定发展,培养出更多适应行业发展需要的高素质专业人才。

关 键 词：水利水电工程 人才培养 持续改进机制 教育实践 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]