活动理论视角下高校图书馆建设未来学习中心的逻辑理路  

Research on Logical Route for Academic Libraries Building Future Learning Centers Based on Activity Theory

作　　者：程亚飞 CHENG Yafei

机构地区：[1]贵州民族大学图书馆,贵州贵阳550025

出　　处：《图书馆界》2024年第4期1-5,17,共6页Library World

摘　　要：教育4.0时代数字化转型和未来教育促使未来学习中心的建设。文章基于活动理论的视角,对照活动理论三角模型的六个要素和四个活动子系统,提出高校图书馆建设未来学习中心的要素框架和理论模型,从“资源建设和原始数据是基础”“学习共同体的形成是关键”“技术与未来学习中心的高度融合是支撑”“学习过程干预和学习目标实现是目的”四个方面总结未来学习中心建设的逻辑理路,以期为高校图书馆建设未来学习中心提供一定的理论支撑。

关 键 词：活动理论 未来学习中心 高校图书馆 三角模型 

分 类 号：G258.6[文化科学—图书馆学]