改进多段式SBAR护理交接单对妇科术后病人床边交接班质量及护士自主学习能力的影响  

Effect of improved multi-segment SBAR nursing handover form on bedside handover quality and nurses′autonomous learning ability after gynecological surgery

作　　者：莫小慧 肖莹 陈洁 刘莉莉 黄玉平 何巧静 李惠军 MO Xiaohui;XIAO Ying;CHEN Jie;LIU Lili;HUANG Yuping;HE Qiaojing;LI Huijun(Liuzhou Traditional Chinese Medicine Hospital/Liujcouh Si Ywcuengh Yihyen,Guangxi 450001 China)

机构地区：[1]柳州市中医医院柳州市壮医医院,广西450001

出　　处：《循证护理》2024年第17期3227-3230,共4页Chinese Evidence-Based Nursing

基　　金：广西壮族自治区卫生健康委自筹经费科研课题,编号:Z-B20231494。

摘　　要：目的:探究改进多段式SBAR护理交接单对妇科术后病人床边交接班质量及护士自主学习能力的影响。方法:采用整群抽样法选取广西壮族自治区柳州市中医医院妇科16名护士为研究对象,采用便利抽样法选取2021年3月—10月收治的60例妇科手术病人设为对照组,2022年3月—10月收治的60例妇科手术病人设为观察组;对照组病人采用传统交接班模式进行护理交接,观察组病人采用改进多段式SBAR护理交接单开展标准化护理交接,采用中文版护士交接班评估量表(NASR)、护士自主学习能力评价量表、中文版病人床边交接班感知量表(PVNC-BR)进行效果评价。结果:两组NASR、护士自主学习能力量表、PVNC-BR各维度评分和总分比较,差异均有统计学意义(均P<0.001)。结论:改进多段式SBAR护理交接单在妇科术后病人交接班中的应用有助于提高交接班质量,提升护士自主学习能力,提高病人对交接班工作满意度。

关 键 词：SBAR护理交接单 妇科手术 交接班质量 自主学习能力 满意度 

分 类 号：R473.71[医药卫生—护理学]