论思想政治教育数字叙事的四种形态  

作　　者：袁文华 

机构地区：[1]中山大学马克思主义学院,广东广州510275

出　　处：《思想理论教育》2024年第8期94-99,共6页Ideological & Theoretical Education

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金青年项目“新时代铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制研究”(项目批准号:22YJC710088);广东省社科规划青年项目“粤港澳大湾区铸牢中华民族共同体意识的协同机制研究”(项目批准号:GD22YXY02)。

摘　　要：数字叙事是数字技术进入叙事领域并重构叙事话语的产物。思想政治教育数字化转型既加速了思想政治教育数字叙事的出场,也推动数字叙事为思想政治教育高质量发展注入新的动能。思想政治教育数字叙事表现为数字赋能的技术叙事、数字认知的思维叙事、数字环境的文化叙事、数字正义的价值叙事。区分思想政治教育数字叙事的四种形态,有助于避免陷入技术主义的窠臼,推动数字叙事在兼容社会价值和人文价值中提升叙事效果。

关 键 词：思想政治教育 数字叙事 叙事形态 数字赋能 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]