Z世代亚文化视域下高校思政课的改革与创新  

作　　者：肖凌云 

机构地区：[1]重庆电子工程职业学院,重庆401331

出　　处：《科学咨询》2024年第15期277-280,共4页

基　　金：中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题“Z世代背景下高校网络文化育人创新研究”(项目编号:23XC0407)阶段性成果;重庆市高等教育学会2021—2022年度高等教育科学研究课题“‘Z世代’亚文化圈层下高校思政课程教学创新路径研究”(项目编号:CQGJ21B147)阶段性成果。

摘　　要：不同时代的青年有不同的青年文化表征。基于伯明翰学派的“风格—抵抗—收编”青年亚文化理论范式,本文创造性地提出“紊乱风格”“加剧抵抗”“复杂收编”的Z世代青年文化现象,清晰洞见Z世代亚文化的封闭性、娱乐性、倦怠性等特征。思想政治教育工作者应当把握时代脉搏,透过Z世代青年特征,厘清亚文化与主流文化的育人逻辑思路,挖掘亚文化与主流文化的共性价值,从而进行“良性收编”。

关 键 词：Z世代亚文化 高校思政课 伯明翰学派 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]