师范认证背景下综合类高校声乐教学的改革与实践——以江南大学为例  

作　　者：李恩忠 王薇 李沐阳 

机构地区：[1]江南大学人文学院 [2]南京师范大学音乐学院,无锡214122

出　　处：《当代音乐》2024年第9期26-28,共3页Modern Music

基　　金：2013年度江苏省教育科学“十二五”规划项目(T-c/2013/061)。

摘　　要：随着社会的快速发展和教育改革的不断深化,师范认证已成为提升教育教学质量和促进教师专业发展的重要手段。在这一背景下,江南大学紧跟国家教育发展趋势,以“大美育”为引领、多课程为视角,对音乐学(师范)专业的主干课程——声乐课程进行了课程定位与目标、课程内容与保障、教学方法与评价机制等方面的深入改革。本文通过阐述其教学实践过程中的各项举措及成果,以期通过这一成功案例为综合类高校声乐教育的改革和发展拓宽思路。

关 键 词：师范认证 声乐 教学改革 

分 类 号：J616[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]