历史情景剧教学法在高校思政专业课程中的应用探析——以“中国政治思想史”为例  

作　　者：董学升 

机构地区：[1]江苏师范大学马克思主义学院,江苏徐州221116

出　　处：《文教资料》2024年第6期96-99,共4页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：2021年度江苏师范大学本科教育教学课程建设项目“中国政治思想史”(JYKC202127)。

摘　　要：随着高校教学改革的不断深入,历史情景剧教学法被广泛应用于高校课堂当中。此种教学法可以在一定程度上提高学生的学习兴趣,培养团队协作能力,激发学习的主观能动性。作为高校思想政治教育专业基础课程的“中国政治思想史”,因其内容较为深邃、时间跨度长,学生对课程内容的掌握程度参差不齐。历史情景剧教学法可以帮助学生在该课程的学习中深入了解中国历代政治思想家的观点,深入了解中华优秀传统文化,不断提高他们的政治思维能力。该教学法的顺利实施,除了要求教学过程与教学目的相统一外,还要求教师在实践过程中发挥主导性作用。

关 键 词：历史情景剧教学法 思想政治教育 “中国政治思想史” 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]