心理学学科十年发展综述及评价(2009-2018年)——基于人文社科综合指数的分析  

作　　者：王波 刘明子 蒋柯 冯永辉[4] 张巍[5] 李抗 阎书昌[7] 卫垌圻[2] 

机构地区：[1]厦门大学哲学系,福建厦门361000 [2]中国科学院心理研究所潘菽图书馆,北京100101 [3]温州医科大学精神医学学院,浙江温州325000 [4]湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410000 [5]中国地质大学教育研究院,湖北武汉430074 [6]周口师范学院教育科学学院,河南周口466000 [7]河北师范大学教育学院,河北石家庄050000

出　　处：《学术月刊》2024年第8期206-216,共11页Academic Monthly

摘　　要：2009-2018年间,我国心理学学科总体呈稳步上升态势,学科经费增加,教学科研队伍不断壮大,科研产出量质并举,国际关注度和影响力显著提高。其众多二级学科也取得不同程度的进步,然而发展水平并不均衡,学科整体转向自然科学的趋势明显,同时跨学科交叉融合探索愈加兴盛,但理论心理学等细分领域研究力量仍亟待增强。面对新现实、新范式、新技术和新危机带来的挑战,心理学学科建设宜平衡自然科学和人文社科两种取向,在不断提升国际影响力的同时,立足中国需要,关注中国议题,融合会通古今中西文化资源与多元化路线,深入广泛开展具有本土特色的研究,实现其理论与实践的自我主张,构建中国自主心理学知识体系,服务中国式现代化建设以及人类命运共同体的和平与发展。

关 键 词：心理学学科建设 中国自主心理学知识体系 本土化 人民心理学 

分 类 号：B84[哲学宗教—心理学]