课程思政建设背景下高校教师职业素养提升路径  

作　　者：赵海侠[1] 

机构地区：[1]徐州工程学院,江苏徐州221000

出　　处：《现代商贸工业》2024年第18期128-130,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究课题“课程思政背景下应用型本科院校审计学教学改革研究”(2022SJYB1212);徐州工程学院2021年度校级教研课程思政专项课题“应用型大学‘课程思政’建设特色路径建构与实践”阶段性成果。

摘　　要：课程思政建设是当今社会热门话题,国家层面也相继出台了有关规章制度,然而课程思政建设目前正处于动员推广阶段,遇到一些瓶颈,其中之一即教师素养不高。课程思政建设不断推进,倒逼高校教师提升职业素养,本文针对当前高校教师职业素养存在的问题提出相应的提升路径,对课程思政建设具有重要意义。

关 键 词：课程思政 职业素养 高校教师职业素养 

分 类 号：F24[经济管理—劳动经济]