课程思政与大学生抑郁、焦虑、压力的关系研究  

作　　者：周学军 雷彩霞 向林娟 

机构地区：[1]重庆三峡学院工商管理学院,重庆万州404020 [2]四川西南航空职业学院空港管理学院,四川成都610400 [3]重庆三峡职业学院教务处,重庆万州404155

出　　处：《教育科学文摘》2024年第2期43-44,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：大学生的抑郁、焦虑及压力状况引起了学术界的关注,相关研究成果日渐丰富,特别是近几年已成学术领域的研究热点问题,学术研究成果的暴增折射了现实问题较为突出。《中国国民心理健康发展报告(2019-2020)》显示,18至34岁青年是成人中最焦虑群体,大学生中18.5%有抑郁倾向,4.2%有抑郁高风险倾向,8.4%有焦虑倾向。正在接受高等教育的大学生受到社会较高的期望,来自社会、家庭、学校乃至自身的期望导致他们承受着程度不一的压力、焦虑乃至抑郁。

关 键 词：课程思政 高等教育 学术研究成果 抑郁倾向 焦虑倾向 心理健康发展 大学生 压力状况 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]