基于NAS和教学诊改的多模态教学大数据存储访问优化研究  

作　　者：王雅婷[1] 孙宗凌[1] 

机构地区：[1]马鞍山师范高等专科学校,安徽马鞍山243000

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第24期81-84,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：安徽省高校优秀青年人才支持计划项目(gxyq2020114);安徽省质量工程教学研究重点项目(2023jyxm1397);安徽省质量工程教学研究项目(2021jyxm1468)。

摘　　要：本文提出一种基于网络附加存储(NAS)和教学诊断与改进(诊改)的多模态教学大数据存储与访问优化方案。该方案通过NAS实现多模态教学资源的集中存储、高效管理和安全共享,利用这些多模态教学数据实现教学活动的持续诊断改进和教育质量的提升。本文分析了NAS和多模态教学数据的特点、存储要求以及NAS在其中的应用。在此基础上,本文结合教学诊改流程,设计了基于NAS的多模态教学大数据存储优化方案。

关 键 词：网络附加存储(NAS) 教学诊改 多模态教学 大数据 存储优化 

分 类 号：TP311[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]