提高小学高年级学生英语故事复述能力的行动研究  

作　　者：陈艺婷 

机构地区：[1]上海市杨浦区许昌路第五小学,上海200082

出　　处：《新课程研究》2024年第24期102-105,共4页New Curriculum Research

摘　　要：新课标对教与学提出了新的要求。文章基于牛津英语“上海版”教材中的故事体裁,利用行动研究法对小学高年级学生英语故事复述能力进行研究,以期促进学生学习知识、转换能力、形成素养。

关 键 词：核心素养 故事复述能力 行动研究 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]