基于学院发展特色的“四位一体”课程思政项目验收标准研究  

作　　者：王泳辉[1] 阮筱棋[1] 

机构地区：[1]湖南理工职业技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第15期274-276,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划2023年度课题一般项目“基于OBE理念的高职院校专业课教师课程思政能力提升实践研究”(编号:ND233596);“学院课程思政建设项目验收标准研究——课程思政示范专业、示范教学团队、示范课程等验收评价标准”(编号:2022HNVITJG009)研究成果。

摘　　要：随着课程思政项目建设的迅速发展,原有的课程思政项目建设评价指标作为项目的验收评价标准已经不能适应课程教学改革和发展的需要,为契合学院的人才培养特色,在“普适性”和“同质化”课程思政建设中开展适应学院特色发展的课程思政项目,本文积极探索了基于湘潭地域特色、学院立德树人规划、学院“理工思政”育人特色和二十项育人活动的“四位一体”课程思政项目验收指标体系,经过实践研究得出基于学院发展特色的课程思政验收标准不仅能有效推动课程思政建设的改革和个性化发展,培养既能担当民族复兴大任也能爱校爱家的能工巧匠,还能为高职院校课程思政项目的建设提供可推广的经验。

关 键 词：学院发展特色 课程思政项目 “四位一体” 验收标准 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]