三甲医院医疗护理员岗位培训与考核体验的质性研究  

作　　者：张丹丹[1,2] 郑楠 宋安平[2] 李黎 战玉芳 曹英娟[2] 

机构地区：[1]山东大学护理与康复学院,山东济南250012 [2]山东大学齐鲁医院

出　　处：《齐鲁护理杂志》2024年第15期43-47,共5页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的:探讨三甲医院医疗护理员对岗位培训方式和考核过程的体验,为后续的人才培养提供参考。方法:采用便利抽样法选取的15名已接受过或正在接受培训的医疗护理员作为研究对象,并分别进行深入访谈,采用主题分析法分析访谈资料。结果:培训内容虽有实用性但操作性有待加强,训练与实际工作需求对接不足,导致所学技能在实际工作中应用不够灵活;医疗护理员对培训和考核的适应性表现出差异,影响了工作满意度和职业发展。结论:持续的教育和实际操作演练对提高医疗护理员的职业能力至关重要,建议医疗机构加强与医疗实际相结合的培训内容,优化考核方式,以提升医疗护理员的工作效率和职业满意度。同时应关注护理员的职业发展和心理健康支持,为其提供持续教育和成长机会,以适应医疗保健行业的需求和挑战。

关 键 词：医疗护理员 培训 考核 满意度 质性研究 

分 类 号：R192[医药卫生—卫生事业管理]