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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:刘燕[1] 生常青 刘丽娜 张瑞敏[1] 谭颜华[1] 王静[1]
出 处:《齐鲁护理杂志》2024年第15期141-144,共4页Journal of Qilu Nursing
摘 要:目的:探讨赋能心理护理+健康信念教育干预对重症脑梗死(SCI)患者的影响。方法:选取2021年12月1日~2023年6月1日接收的90例SCI患者作为研究对象,依据奇偶分组法分为常规组和研究组各45例,常规组采用常规护理,研究组实施赋能心理护理联合健康信念教育干预;比较两组情绪状态[采用非精神科住院患者心理状态评估量表(MSSNS)]、睡眠质量[采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)]、自我效能[采用一般自我效能感量表(GSES)]、生活质量[采用脑卒中专门化生存质量量表(SS-QOL)]、健康信念与遵医行为、护理满意度。结果:护理后,研究组MSSNS、GSES、SS-QOL、健康信念与遵医行为评分均高于常规组(P<0.05),PSQI评分低于常规组(P<0.05);研究组护理满意度高于常规组(P<0.05)。结论:将赋能心理护理+健康信念教育干预应用于SCI患者中,可改善负性情绪、睡眠质量,提升自我效能感、生活质量及护理满意度,帮助患者形成健康信念与遵医行为。
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