跨越“知行鸿沟”:论法学硕士融通培养转型的实践素能提升  

作　　者：郭航 

机构地区：[1]中国政法大学刑事司法学院,北京100088

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2024年第4期58-62,90,共6页Journal of Mudanjiang College of Education

摘　　要：当前法学硕士教育与《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》提出的“融通创新”培养目标存在明显差距,它过于注重学术素养提升,却忽视实践素能提升,具体表现为法学硕士实践比重整体偏少、实践能力培养缺乏职业导向性、法学硕士教育存在理论研究对实践回应不及时的困境。目前,法学硕士的教育必须强调实践性,这是由法学的应用性所决定,也是新时代法治人才培养的重要一环。基于此,要适当增加法学硕士教育中的实践比重,加强法学硕士实践教育的职业导向性,增强法学理论研究与实践之间的融通互动,增加法学硕士教育培养中的实践因子,达到法学硕士教育的“知行合一”,以实现法学硕士融通培养的转型升级。

关 键 词：法学硕士 融通培养 实践教育 知行合一 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]