博士生学术韧性的影响因素研究--基于一项混合方法研究的探索  

Research on the Influencing Factors of Academic Resilience of PhD Students:An Exploration Based on A Mixed Method Study

作　　者：李荣华 鲁长风 田友谊[2] LI Ronghua;LU Changfeng;TIAN Youyi

机构地区：[1]汕头大学高等教育研究所,汕头515000 [2]华中师范大学教育学院,武汉430079

出　　处：《学位与研究生教育》2024年第9期50-58,共9页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：国家社会科学基金(教育学)一般项目“高校教师评价‘破五唯’的运作机理与推进路径研究”(编号:BIA220077)。

摘　　要：博士生学术韧性是指博士生在面临各种学术挑战、挫折等逆境事件时所表现出来的坚韧性和积极适应性能力,彰显了其对学术生活的持续热情与学术发展的强劲动力。研究采用TF-IDF文本特征提取、LDA主题挖掘与深度访谈相结合的混合研究设计,得出学术情感态度、学术动机、学术能力、重要他人以及学术压力情境是制约博士生学术韧性发展主要因素的结论,从而建构出影响博士生学术韧性的影响因素模型。为推进博士生学术韧性的发展,提出在博士生招生过程中适度体现对学术韧性的前置考察、创设学术韧性发展环境以及个体整合多方积极性因素等建议。

关 键 词：博士研究生 学术生活 学术压力 学术韧性 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]