虚拟仿真实验助力高校能源与动力工程专业人才培养的探索  

作　　者：张文科 崔萍[1] 周守军[1] 罗南春 刘俊红[1] 王强[1] 葛艺 

机构地区：[1]山东建筑大学热能工程学院,山东济南250101

出　　处：《大学教育》2024年第15期126-130,共5页University Education

基　　金：山东省本科教学改革研究项目(M2021185)。

摘　　要：能源与动力工程专业旨在为能源应用及环境保护领域培养基础实、能力强、素质高的具有创新创业精神的应用型高级复合专门人才,设置制冷、热电、能环等方向。实验的多样性及复杂性使培养方案的制订及实践面临一定的挑战。虚拟仿真技术的应用重点为解决真实实验项目条件不具备或实际运行困难的问题,如涉及高危或极端环境,高成本、高消耗、不可逆操作、大型综合训练等问题。文章揭示了虚拟仿真实验的内涵和意义,强调其在实现能源与动力工程专业教学目标过程中的作用,提出将虚拟仿真技术融入课程实验、融入实验周的实验、助力专业实践等夯实人才培养质量的环节。在部分高校实验条件有待提高和完善的背景下,虚拟仿真实验可提高学生的学习兴趣,完成专业教学任务。

关 键 词：虚拟仿真实验 能源与动力工程专业 人才培养 交互操作 三维 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]