高校育龄女教师职业发展的困境及突破路径  

作　　者：王玲玲[1] 孙山山 张雯雯 

机构地区：[1]东华理工大学经济与管理学院,江西南昌330013

出　　处：《机械职业教育》2024年第9期15-19,共5页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：江西省教育科学规划课题“二孩政策下高校育龄女教师职业发展困境与对策研究”(21YB079)。

摘　　要：当前,我国正处于从人口大国向人力资本强国转变的重大战略机遇期,国家实施一对夫妻可以生育3个子女的政策及配套支持措施。作为高知女性的代表,三孩政策的实施深刻影响着高校女教师的职业发展。以育龄女教师作为调查对象,通过问卷调查的方式,探究育龄女教师育后职业水平下降、晋升空间不足、家庭事业平衡难等问题的原因,发现社会传统性别意识的约束、生育保障机制不健全、高校科研管理体制的制约和女教师自身存在的生理及心理压力仍是育龄女教师职业发展所面临的现实困境。在此基础上,提出社会转变传统性别观点、健全生育保障机制、高校管理优化升级、加强女教师自身建设等措施,以加强育龄女教师职业发展的扶持力度和关爱支持。

关 键 词：育龄女教师 社会传统性别意识 生育保障机制 高校管理 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]