碳达峰、碳中和背景下水土保持与荒漠化防治专业土壤学课程教学改革——以贵州大学为例  

Teaching Reform of Pedology Course for Soil and Water Conservation and Desertification Prevention and Control under the Background of Carbon Peak and Carbon Neutrality

作　　者：白云星 周运超 BAI Yunxing;ZHOU Yunchao

机构地区：[1]贵州大学贵州省森林资源与环境研究中心/林学院,贵州贵阳550025

出　　处：《中国水土保持》2024年第9期22-24,共3页Soil and Water Conservation in China

基　　金：国家自然科学基金资助项目(32260375)。

摘　　要：深入探讨了在实现碳达峰、碳中和目标的宏观背景下,水土保持与荒漠化防治专业土壤学课程教学改革的重要性及其迫切性,剖析了“双碳”战略目标对土壤学教育体系产生的深远影响,并阐述了现行教学模式中存在的问题及面临的挑战。针对当前课程存在的问题,如学生缺乏“双碳”知识储备、课程体系需要拓展等,结合贵州大学实际情况,提出了一系列教学改革创新理念,包括强调土壤碳循环的关键作用、注重土壤碳储存管理的策略、将碳汇概念纳入教学内容及推动跨学科整合和实践创新能力的提升。在教学改革实施方面,需要进行课程设计与教学内容的更新、教学方法与实践环节的革新、跨学科融合与综合管理的实施及教师培训与教学支持的强化。在评估教学效果方面,提出了多元化评价方法与手段,旨在全面衡量学生学习成果、实践能力及教学成果。

关 键 词：碳中和 碳达峰 水土保持 土壤学 教学改革 贵州大学 

分 类 号：S157[农业科学—土壤学]