未竟的影响:澳大利亚高校“双科研评价机制”的设计与争议  

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2024年第13期18-18,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、问题提出二、由“单”到“双”:澳大利亚“双科研评价机制”的制度设计(一)设计观照:以双重导向指引高校科研评价的创新方式。1.目标导向:注重“内在质量”与“外在效益”共生的评估理念。2.问题导向:解决片面追求“学术影响”而忽视“非学术影响”的弊端。(二)制度架构:基于“目的-方法-结果”的双科研评价机制。

关 键 词：科研评价机制 问题导向 评估理念 目标导向 制度架构 澳大利亚 高校科研评价 内在质量 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]