Teach-back健康教育模式在房颤射频消融术后患者中的应用  

作　　者：周亮 钟雯[1] 李颐[1] 孔欣怡[1] 徐清辉 谭辜钰 

机构地区：[1]南昌大学第二附属医院,江西南昌330000

出　　处：《齐鲁护理杂志》2024年第16期156-159,共4页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的:探讨Teach-back健康教育模式在房颤射频消融术后患者中的应用效果。方法:选取2022年2月1日~2023年2月28日心脏介入科收治的106例房颤射频消融术患者作为研究对象,随机分为实验组和对照组各53例。实验组予以Teach-back健康教育模式,对照组予以常规健康教育,均干预2个月;比较两组自我护理能力[采用自我护理能力测定量表(ESCA)]、生活质量[采用健康状况调查简表(SF-36)]、心功能[包括左心房内径、左心房射血分数(LVEF)和心律转复率]、满意度。结果:干预后,实验组ESCA、SF-36评分均高于对照组(P<0.05);实验组左心房内径、LVEF、心律转复率均优于对照组(P<0.05,P<0.01);实验组满意度高于对照组(P<0.05)。结论:Teach-back健康教育模式能提高房颤射频消融术后患者的自护能力和生活质量,改善心功能。

关 键 词：房颤射频消融术 Teach-back 健康教育 心功能 生活质量 

分 类 号：R473.54[医药卫生—护理学]