管理学课程学习对大学生自我管理能力提升的影响分析  

作　　者：魏汉英[1] 欧阳宇轩 王语辰 

机构地区：[1]南昌工程学院工商管理学院,江西南昌330099

出　　处：《西部素质教育》2024年第18期83-86,共4页Western China Quality Education

基　　金：江西省教育科学规划课题(编号:21YB208)。

摘　　要：为了解管理学课程学习对大学生自我管理能力提升的影响,文章首先提出了三个假设,采用随机调查方式来收集数据,以此检验研究假设,结果发现,学习过管理学课程的大学生自我管理能力比没有学习过管理学课程的大学生自我管理能力要强;管理学课程学习对大学生自我管理能力提升的直接作用是正向的,但是不显著;管理学课程学习通过管理学课程合理性影响大学生自我管理能力,这个中介变量的影响显著,说明管理学课程合理性在管理学课程学习和大学生自我管理能力之间起中介作用,并且起到了完全中介的作用,最后据此提出相应建议,总结存在的不足。

关 键 词：管理学课程学习 自我管理能力 大学生 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]