宁夏中小学校音乐教育发展的具体举措与实施策略——以1979年至2010年为例  

作　　者：吴桐 

机构地区：[1]宁夏理工学院,宁夏石嘴山753000

出　　处：《戏剧之家》2024年第24期181-183,共3页Home Drama

基　　金：2022年宁夏哲学社会科学(艺术学)规划重点项目阶段性研究成果,项目编号:22NXYAADD01。

摘　　要：本研究旨在深入分析1979年至2010年宁夏音乐教育的发展,关注教育背景、地方实践和实施策略三个关键方面。首先,研究总体分析了这段时期中国教育的总体演进,揭示了其对音乐教育的整体影响。其次,本文聚焦于宁夏,深入研究该地区音乐教育的具体背景、所用措施和发展情况。通过考察地方文化和社会结构,凸显了宁夏音乐教育在地方层面的独特贡献。研究还详细讨论了宁夏在音乐教育方面的实际行动。通过三个关键方面的综合分析,旨在为理解宁夏音乐教育的发展轨迹提供参考,为未来的音乐教育政策制订和实践提供启示。

关 键 词：宁夏音乐教育 地方实践 实践策略 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐]