商业伦理与会计职业道德课程思政创新模式研究——“六育协同”培养及“四类模式”融合  

作　　者：闫晔[1] 张心灵[1] 

机构地区：[1]内蒙古农业大学经济管理学院,内蒙古呼和浩特010018

出　　处：《经济师》2024年第9期180-181,共2页

基　　金：教育部新文科研究与改革实践项目《“新文科”背景下高等农林院校会计学本科专业改革与建设》研究成果,项目编号:2021140038;内蒙古自治区研究生教育教学改革项目《商业伦理与会计职业道德课程思政创新模式研究——“六育协同”培养及“四类模式”融合》研究成果,项目编号:JGSZ2023016。

摘　　要：文章以《全国高校思想政治工作会议》讲话精神和《高等学校课程思政建设指导纲要》为引领,基于《商业伦理与会计职业道德》课程对于培养高层次会计人才职业道德及专业素养的重要性,提出商业伦理与会计职业道德课程思政建设创新模式。从指导思想、培养目标、培养环节、教学环节及课程建设成果五个方面构建课程思政的“三全育人”体系;从培养环节入手提出“六育协同”培养方案;从课程教学环节入手提出课程思政导入的“四类模式”融合,探索会计硕士思政教育新模式,实现培养环节、教学环节课程思政一体化建设。

关 键 词：课程思政 创新模式 “六育协同”培养 “四类模式”融合 

分 类 号：F233[经济管理—会计学] G642[经济管理—国民经济]