结合高质量发展谈药物分析学课程思政  

作　　者：陈亮 郭江涛 朱丹 李倩 陈滕 

机构地区：[1]贵州中医药大学,贵阳550025

出　　处：《微量元素与健康研究》2024年第5期78-79,82,共3页Studies of Trace Elements and Health

基　　金：贵州省2022年高等学校教学内容和体系改革项目(2022145)。

摘　　要：教育高质量发展的关键是人才培养。本文以药物分析学课程为例,从“课程思政”教师队伍的建设、教学目标增加课程思政元素、教学方式与课程思政的融合、教学内容体现课程思政、教学评价中纳入课程思政等多个角度探索药物分析学课程思政建设路径。旨在为教育高质量发展背景下药物分析学课程思政的发展提供思路。

关 键 词：教育 高质量发展 药物分析学 教学 路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]