专业舞蹈教育中身体意识的建构  

作　　者：樊钰婷 

机构地区：[1]上海戏剧学院舞蹈学院,上海200336

出　　处：《艺术教育》2024年第9期141-146,共6页Art Education

摘　　要：舞蹈教育中身体的动态性、在场性决定了具身意识的重要性,如何能够通过具象的肢体动作建构学生的身体意识,是舞蹈教育在新的时代语境中面临的重要问题。过度注重动作的完成而导致舞蹈教育中对于身体意识建构的“跛行”,使学生的身体成为了艺术品的“托盘”。文章从当下专业舞蹈教育存在的问题出发,提出构建身体意识的理论体系和实践感知,并渗入课堂教学当中,试图优化转变教师的授课方式,关注舞蹈教育中身体思维的建构,从而提升学生的身体意识和身体感知,培养综合能力,使舞蹈教学事半功倍。

关 键 词：专业舞蹈教育 身体意识 身体思维 具身性 

分 类 号：J7[艺术—舞蹈]