无障碍环境设计教学体系建设路径探究  

A Study on the Construction Path of the Teaching System for Barrier-free Environment Design

作　　者：赵子涵 Zhao Zihan

机构地区：[1]贵阳幼儿师范高等专科学校,贵州贵阳551400

出　　处：《艺术科技》2024年第13期97-99,共3页Art Science and Technology

基　　金：2023年度贵阳幼儿师范高等专科学校科研项目“无障碍环境设计在教学中的应用研究”成果,项目编号:GYYZXY2023-04。

摘　　要：目的:文章旨在通过无障碍环境设计教学体系建设研究,提升学生的专业素养,拓宽学生的就业渠道,并解决老龄化社会背景下无障碍环境设计专业人才短缺的问题。无障碍环境设计作为保障各类社会成员全面参与社会生活的重要手段,具有显著的社会价值。方法:文章构建以环境设计专业为核心、通识教育为辅的无障碍环境设计教学体系,确保理论与实践紧密结合。在课程内容设计上,通过理论讲授、案例分析、互动讨论、线上线下结合以及项目驱动等多种教学方法,增强学生对无障碍环境设计的认知与实践能力。此外,强调多学科融合教育模式,以应对无障碍环境设计领域的复杂性和综合性。结果:建设无障碍环境设计教学体系,一是能够提升学生的专业素养和实际操作能力,使他们熟练掌握无障碍环境设计的基本理论和实践技能;二是能够拓宽学生的就业渠道,增强他们在未来职场中的竞争力;三是能够促进无障碍环境设计理念在校园及更广泛的社会层面的普及与传播。结论:将无障碍环境设计纳入环境艺术设计专业教学范畴,并构建多元化的课程体系,是适应社会发展需求、提升学生综合素质、解决专业人才短缺问题的有效途径,能够促进无障碍环境设计进一步发展。

关 键 词：无障碍环境设计 教学体系 建设路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]