“新文科”背景下ESP课程混合式教学模式研究  

Research on Mixed Teaching Mode of ESP Curriculum under the Background of"New Liberal Arts"

作　　者：石媛 SHI Yuan

机构地区：[1]运城学院国际教育学院,山西运城044000

出　　处：《运城学院学报》2024年第4期73-77,共5页Journal of Yuncheng University

基　　金：山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题(GH-220354)。

摘　　要：以一所地方应用型本科院校开设的ESP课程为个案,在分析教学现状的基础上构建基于“雨课堂”平台的ESP课程混合式教学模式,通过一学年教学实验,定量分析这一教学模式对学生英语学习效果、自主学习能力的影响,定性分析学生对该模式的认可度。结果表明,与传统教学模式相比,ESP课程混合式教学模式更能显著提高学生的英语学习成绩,有助于学生自主学习能力的提升,学生总体对该模式认可度较高。

关 键 词：ESP 混合式教学模式 自主学习能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]