耕读教育视域下高等农林院校课程思政教改探析——以山西农业大学园艺生态学课程为例  

A Discussion on Ideological and Political Education Reform in Agricultural and Forestry Universities from the Perspective of Agricultural Education-Taking the Horticultural Ecology Course of Shanxi Agricultural University as an Example

作　　者：纪薇[1] 董锋霞 穆霄鹏[1] 王静 JI Wei;DONG Fengxia;MU Xiaopeng;WANG Jing

机构地区：[1]山西农业大学园艺学院,山西太谷030801

出　　处：《运城学院学报》2024年第4期85-89,共5页Journal of Yuncheng University

基　　金：中国高等教育科学研究规划课题(22NL0416);山西省高等学校一般性教学改革创新项目(J20230400);山西农业大学耕读教育重大研究项目(NY202202)。

摘　　要：耕读教育是高等农林院校劳动教育的重要载体,是课程思政的具体体现,是新时代农业人才培养的重要环节。促进耕读教育视域下课程思政教学改革落地落实,要准确把握专业课课程教学的核心理念,深入探究教育改革模式的现实困境,着力构建课程思政教育教学体系。山西农业大学园艺生态学课程围绕“课程思政—校企协创基地—科技小院集群—大学生创新创业项目”推进教学改革;探索新型教学突破口,完善了专业课程教学;推动“以赛促教—项目引导”教学模式,构建了高效实践课堂;组建“博—硕—本”帮扶团队,充分发挥了榜样力量,为推进农业农村现代化提供了强有力的乡村振兴人才队伍支撑,育人效果十分显著。

关 键 词：耕读教育 课程思政 园艺生态学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]