二十年,见证成长  

作　　者：于海生 

机构地区：[1]山东省临朐中学 [2]山东省潍坊市教育科学研究院

出　　处：《基础教育课程》2024年第10期94-96,共3页BASIC EDUCATION CURRICULUM

摘　　要：二十年,是一段珍贵的历程。回首往昔,我与《基础教育课程》的相遇、相知、相伴,如同人生的一幅幅画卷,缓缓展开。汲取智慧记得最初与《基础教育课程》相遇,是在我踏上讲台的第四年。那时候的我,对于教学的理解还很肤浅,以为只要把知识点讲得清楚明了,学生就自然能够掌握。然而现实远没有那么简单,我的教学效果并不理想,备课的困惑、授课的艰辛、学生的沉闷,让我对未来的教学充满迷茫。正当我不知何去何从之际,《基础教育课程》中的一组“种瓜得豆”的讨论文章深深触动了我。

关 键 词：教学效果 《基础教育课程》 种瓜得豆 知识点 讲台 二十年 相遇 

分 类 号：G23[文化科学]