凝识、置见、降蔽:图像转向推动新时代思想政治教育守正创新的三重向度  

Consensus Building,Preconceptions Leading,Cognitive Barriers Diminishing:Three Dimensions of Image Turn Advancing the Upholding of Principles and Innovation of Ideological and Political Education in the New Era

作　　者：金梦 Jin Meng

机构地区：[1]中国民航大学马克思主义学院,天津300300

出　　处：《思想政治教育研究》2024年第4期55-60,共6页Ideological and Political Education Research

基　　金：教育部高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“认知方式‘图像转向’视域下的‘思想道德与法治’课教学创新研究”(23JDSZK163);教育部高校思想政治理论课教师“优秀中青年思政课教师择优资助项目”“智能思政视域下技术效能与思想政治教育的融合路径研究”(23JDSZK124);中央高校基本科研业务专项资金资助项目“新时代高校思想政治教育视觉化传播有效性研究”(3122021022)。

摘　　要：面对思想政治教育主体在思维逻辑、认知习惯、话语表达和信息交流方式等方面呈现出日益显著的“图像转向”趋势,新时代思想政治教育在坚持遵循思想政治教育基本规律和“以人为本”的价值立场“守正”的基础上,更需充分认识到图像在社会动员和公共意志传播方面得天独厚的优势并主动作为,运用图像优势实现新时代思想政治教育的创新性发展。从图像的价值赋意、话语表达、传播媒介三个维度出发,科学把握和发挥思想政治教育图像凝识、置见和降蔽功能,以建构思想政治教育主客体新型关系、教育介体新形态以及图像实践新环境。

关 键 词：图像转向 思想政治教育 凝识 置见 降蔽 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]