课程思政背景下高校琵琶教学改革与实践研究  

作　　者：苌艳 

机构地区：[1]兴义民族师范学院

出　　处：《艺术评鉴》2024年第12期117-122,共6页ART EVALUATION

基　　金：兴义民族师范学院2023年度校级教学内容和课程体系改革项目,项目名称:器乐课程思政教学改革与实践探索——以琵琶教学为例,项目编号:JG2023032。

摘　　要：课程思政的提出作为我国高等教育教学体系中的引领性内容,也逐渐成为我国高等学校教育的重要教学模式,其主要目的是为我国培养具有良好思想道德素养和强烈社会责任感的社会主义人才。对于高等音乐院校琵琶专业的学生来说,教师在授课过程中也需要加强思政课程的具体内容。通过琵琶各项技能和理论知识的学习,让学生无形之中提升自身的思想道德素养,同时将课程思政内容的相关知识和琵琶专业的相关知识进行有效结合,进一步增强学生的社会责任感,让学生成为我国社会发展的中坚力量。本文就课程思政背景下高校琵琶教育的教学改革和实践展开探讨,从中探寻二者的有效融合,促进琵琶教学与课程思政的共同发展。

关 键 词：课程思政 琵琶教学 教学改革 

分 类 号：J632.33[艺术—音乐]