人工智能赋能高校德育工作的价值和发展路径  

作　　者：李秋实[1] 马文光 

机构地区：[1]长春职业技术学院,吉林长春130033 [2]中国邮政集团有限公司吉林省分公司,吉林长春130000

出　　处：《教师》2024年第24期6-8,共3页Teacher

基　　金：2023年吉林省职教与成教项目“乡村振兴战略下农村社区教育现状及策略研究——以D市为例”(2023ZCY270)。

摘　　要：随着互联网技术的发展,人工智能技术逐渐成为高校教育现代化建设的核心驱动力。为探索人工智能技术在高校德育工作中的应用路径,文章阐述了人工智能技术在增强德育工作的指向性、拓展高校德育工作形式及丰富学生学习体验上的应用价值,剖析了当前高校德育工作面临的主要困境。研究结果表明,通过精心设计德育工作目标、重构德育工作资源、增强教师信息化教学能力、搭建人工智能德育工作平台等措施,能实现教学资源的有效利用,促进学生学习的个性化与精准化,进而提升德育工作的整体效果与育人成果,为高校德育工作改革发展提供新方向。

关 键 词：人工智能技术 德育工作 教学平台 工作指向性 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]