中国与发达国家高校心理特情学生教育管理的比较分析  

作　　者：邹小群 

机构地区：[1]厦门工学院,福建厦门361000

出　　处：《快乐巧连智》2024年第1期68-70,共3页

摘　　要：本论文通过比较分析中国与发达国家(如美国、英国)在高校心理特情学生管理方面的策略和成效,发现中国高校主要采用动态分类分级管理模式,而发达国家高校更倾向于提供多样化和个性化的心理支持服务。研究分析了不同文化和政策背景下的管理差异,提出中国高校应借鉴国际经验,优化个性化心理服务和社会支持网络,同时完善现有的管理机制,以更好地满足学生的心理健康需求。

关 键 词：发达国家高校 学生教育管理 动态分类 社会支持网络 心理健康需求 政策背景 管理差异 管理机制 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]