新工科背景下智能建造专业实验教学改革与探讨  

作　　者：王城泉 宗延威 范晓真 吴熙 孙苗苗 

机构地区：[1]浙大城市学院土木工程系,浙江杭州310015 [2]城市基础设施智能化浙江省工程研究中心,浙江杭州310015 [3]江南大学环境与土木工程学院,江苏无锡214122

出　　处：《科技风》2024年第28期34-36,共3页

基　　金：浙江省自然科学基金资助项目(LTGG23E080001),工程学院七期教改培育项目。

摘　　要：智能建造专业是新工科典型专业之一,而实践能力对于新型工科专业来说至关重要,因此,实验教学对于智能建造专业来说是不可或缺的。而大多高校在智能建造专业实验教学时存在实验内容“墨守成规”“不求进取”、实验教学手段“陈陈相因”、实验教学评价“亟待完善”等主要弊端。本文通过打破传统教学结构,构建多层次教学模式、虚实结合,构建智能化实验教学体系、多元分析,构建综合评价体系三个方面对上述弊端进行革新与探讨。本文可为我国高等学校培养智能建造专业拔尖创新复合型人才和行业领军提供参考。

关 键 词：智能建造 实验教学改革 新工科 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]