虚拟教研室建设之我见  

作　　者：远薇薇 常学辉[1] 吕贵英 康常园 

机构地区：[1]河南中医药大学,河南郑州450046

出　　处：《中医药管理杂志》2024年第15期32-33,共2页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：河南省本科高校虚拟教研室项目(项目编号:教高[2022]394号);河南中医药大学虚拟教研室立项建设项目(项目编号:河中医政[2023]3号);河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目(项目编号:2022SYJXLX056)。

摘　　要：教研室是我国高校主要形态的基层教学组织,虚拟教研室作为信息化时代的新兴事物,是教育技术进步、我国教育需求增长以及长达3年疫情共同作用的结果。虚拟教研室具有组织结构分散性、虚拟性、动态性,教育资源利用率高、覆盖范围广,注重教师、学生个性化发展等特征,但也存在信息技术依赖性高、师生互动不足等缺陷,影响了虚拟教研室的有效运行。文章提出加强信息技术基础设施建设和支持、革新交流手段提高互动和参与度等改进措施,旨在加强虚拟教研室建设。

关 键 词：虚拟教研室 教学改革 建设 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]