高校开展新时代教师评价改革的逻辑、机制与限度  

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2024年第15期14-14,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、高校改革行为的逻辑:合法性与效率,(一)效率逻辑。追求效率是组织的主要行为目标,不管是古典经济学还是后来的交易成本经济学、信息经济学等都从效率逻辑来解释组织行为。(二)合法性逻辑。合法性逻辑主要从组织的外部环境来解释组织行为,聚焦于强迫或者诱使组织采用外部环境具有合法性的行为模式的制度力量,认为组织只有不断保持在制度环境中的合法性才能获得生存。

关 键 词：信息经济学 交易成本经济学 古典经济学 外部环境 新时代教师 行为模式 高校开展 追求效率 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]